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Mariano Fernández Enguita: “La escuela sobrevive porque es obligatoria”

Mariano Fernández Enguita: “La escuela sobrevive porque es obligatoria”

“Lo que es malo es el modelo que tenemos, pensado a medias entre la disciplina del convento y el porvenir …
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Es absurdo intentar que a todos los niños les emocione lo mismo

Es absurdo intentar que a todos los niños les emocione lo mismo

Anna Carballo, licenciada en psicología y doctora en Neurociencias, está dedicada a la aplicación de la ciencia en la educación …
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Entrar a las 8 de la mañana es negativo para los y las adolescentes.

Entrar a las 8 de la mañana es negativo para los y las adolescentes.

Los y las adolescentes entre 12 y 20 años sufren cambios debido al descontrol hormonal propio de la pubertad, aumentando …
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Nace una nueva escuela de formación de profesores

Nace una nueva escuela de formación de profesores

La Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) ha puesto en marcha la Escuela de Formación de Profesores en Tecnología Educativa, …
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El cerebro no está maduro para aprender a leer antes de los 7 años

El cerebro no está maduro para aprender a leer antes de los 7 años

• “Lo que se aprende con dolor es un refuerzo negativo que querremos olvidar cuanto antes“ • “La curiosidad tira …
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Aprender durante toda la vida como en la guardería

Aprender durante toda la vida como en la guardería

No son palabtras de un profesor de educación infantil. Lo ha dicho Mitchel Resnick, físico, doctor en computación y director del …
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La mejor Universidad del mundo busca niños “diferentes”

La mejor Universidad del mundo busca niños “diferentes”

Rafael Reif, presidente del prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), afirma, en una entrevista concedida al diario El Pais, que …
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Aumentan las críticas al sistema de calificaciones

Aumentan las críticas al sistema de calificaciones

Son cada vez más las voces que cuestionan el actual modelo de educación. Una semana sí y otra también responsables …
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Nuestros sistemas están funcionando y no tienen motivos para ponernos obstáculos.

Nuestros sistemas están funcionando y no tienen motivos para ponernos obstáculos.

Los colegios con metodologías innovadoras están funcionando y “la administración es favorable a ir evolucionando” dice Javier García, Director del …
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La Justicia devuelve  a un niño con diversidad funcional a un centro ordinario

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El Tribunal Superior de Justicia de La Rioja ha sentenciado recientemente que un niño con diversidad funcional debe ser matriculado en un centro …
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